{"id":1157,"date":"2018-11-16T23:01:07","date_gmt":"2018-11-16T21:01:07","guid":{"rendered":"http:\/\/mates.aomatos.com\/?p=1157"},"modified":"2025-04-13T16:46:23","modified_gmt":"2025-04-13T14:46:23","slug":"sumas-y-restas-de-enteros-con-fichas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aomatos.com\/mates\/2018\/11\/16\/sumas-y-restas-de-enteros-con-fichas\/","title":{"rendered":"Sumas y restas de enteros con fichas"},"content":{"rendered":"<p>Que los alumnos tienen problemas con las sumas y restas de enteros es algo que conocemos todos los profesores de matem\u00e1ticas. Todos usamos diferentes trucos para que ayudarles en los c\u00e1lculos:<\/p>\n<ul>\n<li>Hablamos de dinero: tengo tres, debo 4, &#8230;<\/li>\n<li>Usamos un ascensor: restar es bajar y sumar es subir.<\/li>\n<li>Usamos la recta num\u00e9rica: sumar es moverse hacia la derecha y restar moverse hacia la izquierda.<\/li>\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Quiero compartir con vosotros una actividad con fichas para darle sentido a las operaciones.<\/p>\n<p>Para la actividad uso la siguiente presentaci\u00f3n en la que queda muy claro el procedimiento a seguir:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vTA3Hv1wSQk-NJ_vokzsPijAsOkg5jYgNgP6-UdxzLwhaT-KlWDzuvvmgwI6t837ewPw4f_IkYGEzlg\/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000\" width=\"480\" height=\"389\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Repartimos fichas de dos colores: un color representa el valor positivo y el otro negativo.<\/p>\n<p>Est\u00e1 claro que si tenemos una ficha de cada color, se anulan y podemos retirarlas:<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/aomatos.com\/mates\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/Selecci\u00f3n_766.png\" alt=\"\" width=\"374\" height=\"147\" \/><\/p>\n<p>Vamos presentando diferentes operaciones que ellos van calculando con las fichas: 5-4, 4-5, -5+4, -5-4, &#8230;<\/p>\n<p>Ese tipo de operaciones son sencillas. El problema es explicar qu\u00e9 es -(-6). En esta imagen pod\u00e9is ver el truco que usamos:<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/aomatos.com\/mates\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/Selecci\u00f3n_767.png\" alt=\"\" width=\"326\" height=\"204\" \/><\/p>\n<p>Tambi\u00e9n os comparto una presentaci\u00f3n por si lo quer\u00e9is hacer con par\u00e9ntesis:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vQW3BUaqgFBSA0iF2yK7IEV4fyjktE8IMuV_3AzgxP4hMmXgzf52IQb99ucVGFFXjI-Sc7rToTolN0e\/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000\" width=\"480\" height=\"389\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Tras ver varias operaciones entre todos, <strong>cada pareja hace una base de datos de operaciones con las fichas<\/strong>.<\/p>\n<p>Lo anterior, ayuda a visualizar pero estas operaciones hay que automatizarlas y para eso lo mejor es la repetici\u00f3n. Hacer muuuuchas operaciones.<\/p>\n<p>Os comparto las otras cosas que hago, aparte del cuaderno que es fundamental, para que no les sea tan \u00e1rido:<\/p>\n<ul>\n<li>Con barajas de cartas de p\u00f3quer por parejas: cada uno saca una carta y calculan el resultado.<\/li>\n<li>En el aula de inform\u00e1tica, hacemos tests en Thatquiz como <a href=\"https:\/\/www.thatquiz.org\/es-1\/matematicas\/aritmetica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00e9ste<\/a>.<\/li>\n<li>Con <a href=\"https:\/\/www.geogebra.org\/m\/jqh7rdwg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">este libro de Geogebra<\/a> realizamos actividades autocorregibles.<\/li>\n<li>Y, por supuesto, jugamos al \u00ab<a href=\"http:\/\/www.aomatos.com\/juegos\/bingo-enteros.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bingo de n\u00fameros enteros<\/a>\u00bb que les encanta. Con el bingo es sorprendente la cantidad de operaciones que hacemos en clase sin darse cuenta.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Que los alumnos tienen problemas con las sumas y restas de enteros es algo que conocemos todos los profesores de matem\u00e1ticas. Todos usamos diferentes trucos para que ayudarles en los c\u00e1lculos: Hablamos de dinero: tengo tres, debo 4, &#8230; Usamos un ascensor: restar es bajar y sumar es subir. 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